dimecres, 27 d’octubre del 2010

APUNTS COED dia 28.09.200

28.9.2010
Mòdul 1, COMUNICACIÓ ORAL, ESCRITA I DIGITAL

EXPLICACIÓ:   Avui a la classe hem vist els diferents tipus de MODELS DE DESCRIPCIÓ, ja que uns dels treballs individual és fer una descripció d’un company/a de classe. La Rosa, ens ha lliurat un dossier on i apareixien diferents tipus de descripcions. Més tard en ha posat els diferents tipus de descripcions a la pantalla ( cançons, prosa que l’hem llegit, un videoclip de la cançó summercat..) Hi ha un  procés `per poder descriure a algú o a alguna cosa: OBSERVARàINTERPRETARàDESCRIURE(construir la visió del que veiem).

EXPLICACIÓ DELS TREBALLS A FER:
·         Descripció format fotografia (oral)à a partir d’una fotografia, hem de dir perquè portem aquella fotografia, que ens ha fet triar aquella fotografia, però no hem d’explicar res del treball.
·         Treball escrit (d’unes 150-200 paraules) pot ser un poema, pot ser una cançó, pot ser una descripció en prosa...
·         La FOTOGRAFIA ha de tenir peu de pàgina (amb ella em de dir què volem expressar).


Ja endinsats a la classe, ens ha fet referència al treball fotogràfic, ja que ella ha demanat el canal, no pas el gènere amb el que el volia, per tant tenim plena llibertat en fer-ho com vulguem.
A continuació em començat per les cançons:

El gripau blau (Ara va de bo):
Vaig coneixer un gripau blau,
Un gripau blau, babau,

Que es creia ser, pero de veritat,
Res més que un princep encantat.

No es movia el gripau blau,
El gripau blau, babau,
I es creia ric i tan bonic
Que no volia cap, amic.

Es pensava el gripau blau,
El gripau blau, babau,
De creures tan, tan important,
A poc a poc s’ha anat inflant.

Molt em temo que el gripau blau,
El gripau blau, babau,
D’inflar-se tant, li pot passar,
Que faci un pet com un aglà.


Lila (Whiskyn’s):
Porta pintats els cabells i uns pantalons vermells.
Sempre amb les mans carregades d'anells.
Duu el dibuix d'uns estel tatuat a la pell.

Té clar què vol i què sent,
sempre notant el rebuig de la gent.
Busca el que no es pot fer vell ni comprar-se amb diners.

Viu tan intensament...
Si convé es va aturant,
disfrutant cada instant.
No té por de res.

Creu només el que veu.
El que pensa ha de dir,
defensant-ho a morir,
no té massa amics....
El temps l'ha fet així.

Lila, tot el que duus dintre.
Lila, tota tu ets vida.
Lila, fràgil com el vidre.

Somia sota els estels,
de dia es guia pels seus sentiments.
Tot de records diferents porta ple el seu farcell.

Vol no aturar el seu vol,
anar contracorrent,
viure sempre el moment,
córrer més que el vent...
Sempre ha estat diferent.

Lila, tot el que duus dintre.
Lila, tota tu ets vida.
Lila, fràgil com el vidre.
...el temps no et canvia.
Lila, viu com tu vols viure.
Lila, tota tu ets vida.
Lila, fràgil com el vidre.





Pedro Navaja (Gato Pérez):
Por la esquina del viejo barrio lo vi pasar,
con el tumba´o que tienen los guapos al caminar,
las manos siempre en los bolsillos de su gabán
pa´ que no sepan en cuál de ellas lleva el puñal.

Usa un sombrero de ala ancha de medio la´o
y zapatillas por si hay problema salir vola´o,
lentes oscuros pa´ que no sepan qué está mirando
y un diente de oro que cuando ríe se ve brillando.

Como a tres cuadras de aquella esquina una mujer
va recorriendo la acera entera por quinta vez
y en un zaguán entra y se da un trago para olvidar
que el día está flojo y que no hay clientes pa´ trabajar.

Un carro pasa muy despacito por la avenida,
no tiene marcas, pero to´os saben que es policia.
Pedro Navaja, las manos siempre dentro ´el gabán,
mira y sonríe y el diente de oro vuelve a brillar.

Mira pa´ un la´o, mira pal´ otro y no ve a nadie,
y a la carrera, pero sin ruido, cruza la calle.
Y, mientras tanto, en la otra acera va esa mujer
refunfuñando pues no hizo pesos con qué comer.

Mientras camina del viejo abrigo saca un revólver
y va a guardarlo en su cartera pa´ que no estorbe.
Un treinta y ocho 'Smith & Wesson' del especial
que carga encima pa´ que la libre de todo mal.

Y Pedro Navaja, puñal en mano, le fue pa´ encima,
el diente de oro iba alumbrando to´ la avenida,
mientras reía el puñal le hundía sin compasión,
cuando de pronto sonó un disparo como un cañón...

Y Pedro Navaja cayó en la acera mientras veía a esa mujer
que, revólver en mano y de muerte herida, a él le decía:
'Yo que pensaba: hoy no es mi día, estoy sala´,
pero, Pedro Navaja, tú estás peor: no estás en na´'.

Y créanme gente que aunque hubo ruido nadie salió.
No hubo curiosos, no hubo preguntas, nadie lloró.
Sólo un borracho con los dos cuerpos se tropezó,
cogió el revolver, el puñal, los pesos y se marchó.

Y tropezando se fue cantando desafina´o,
el coro que aquí les traje dirá el mensaje de mi canción:
'La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida' ¡ay, Dios!...
Pedro Navaja matón de esquina, el que a hierro mata a hierro

'La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida' ¡ay, Dios!...
Maleante pescador, el anzuelo que tiraste
en vez de una sardina un tiburón enganchaste...
'La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida' ¡ay, Dios!...

Cinco millones de historias tiene la ciudad de Nueva York
'La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida' ¡ay, Dios!...
Como decía mi abuelita: “ El que ríe último, ríe mejor;..
'La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida' ¡ay, Dios!...

Cuando lo manda el destino, no lo cambia ni el más bravo,
si naciste pa´ martillo, del cielo te caen los clavos....
'La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida' ¡ay, Dios!...
Barrio de guapos cuida´o en la acera, cuida´o camara´

que el que no corre vuela...
'La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida' ¡ay, Dios!...
Como en una novela de Kafka el borracho dobló por el callejón...


'La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida' ¡ay, Dios!...
La moraleja, Pedro Navaja, es que nadie sabe pa´ quién trabaja.
'La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida' ¡ay, Dios!...

Com un puny (Raimon):
Quan tu te'n vas al teu país d'Itàlia
i jo ben sol em quede a Maragall,
aquest carrer que mai no ens ha fet gràcia
se'm torna el lloc d'un gris inútil ball.
Ausiàs March em ve a la memòria,
el seu vell cant, de cop, se m'aclareix,
a casa, sol, immers en la cabòria
del meu desig de tu que és gran i creix:

"Plagués a déu que mon pensar fos mort
E que passàs ma vida en dorment".

Entenc molt bé, desgraciada sort,
l'última arrel d'aquest trist pensament,
el seu perquè atàvic, jove, fort
jo sent en mi, corprès, profundament.
Al llit tan gran d'italiana mida
passe les nits sentint la teua absència,
no dorm qui vol ni és d'oblit la vida,
amor, amor, és dura la sentència.

Quan tu te'n vas al teu país d'Itàlia
el dolor ve a fer-me companyia,
i no se'n va, que creix en sa llargària,
despert de nit somou, somort, de dia.
Em passa això i tantes altres coses
sentint-me sol que és sentir-te lluny;
ho veig molt clar quan fa ja cent vint hores
que compte el temps que lentament s'esmuny.

Vindrà el teu cos que suaument em poses
en el meu cos quan ens sentim ben junts,
i floriran millor que mai les roses:
a poc a poc ens clourem com un puny.
(1973)

Nit de Sant Joan (Sisa):
La nit de Sant Joan, és nit d’alegria
Estrellat de Flors, L’estiu ens arriba
De mans d’un fillet que li fa de guia.
Primavera mor, l’hiverm es retira.
Si arribes l’amor, mai mes moriría.

Les flames del foc la nit tornen día,
Si arribes l’amor, que dolç que sería.
La nit de Sant Joan, és una frontissa.
La porta de l’any, tan grinyoladissa.
Comença a tancar-se. Doneu-me xampany!
Que és la nit més curta i el día més gran.
Doneu-me xampany, doneu-me xampany!
Doneu-me xampany, doneu-me xampany!

Imitarem al sol amb grans fogates.
Llevem - nos al calçat damunt les brases.
Al cei van de verbena ocells i astres.
I agument les virtuts d’herbes i agües.

Com la terra que gira ai voltant dei sol.
Farem lentes rodones encerclant el foc.(Bis)

La nit de Sant Joan, és nit d’alegria
Estrellat de Flors, L’estiu ens arriba
De mans d’un fillet que li fa de guia.
Qui es aquest follet? que li fa de guía.
Qui és aquest follet? Qui el coneixeria?
Al bell mig del foc té la seva fira.

Fllet de la nit, dei de l’enganyfa
Cada any per Sant Joan ens fa una visita.
-Adorno els infants i faig que somnlin
Enamoro als grans i faig que s’odiin.
Destapa secrets, escampa misteris.
Fa anra del revés els somnis eteris.
Provoco adulteris, records, enyorances
Petons i vanjances, ensenyo encanteris
A les jovenetes i porta perfums
Dels altres planetes.

Si mireu les flames del foc de Sant Joan
Il veureu les banyes, el barret i els guants. (Bis)

Quan vol és tan alt com la catedral.
Quan vol és petit com l’ungla d’un dit.
No és home ni dona, ni ángel n infant.
Per passar l’estona potser un comediant
És jove i no ho es, geniut i inmoral.
Astut i qué més?
Sóc inmortal

Si mireu les flames del foc... (4 vrces)

Després ha posat poesia visual
Després vam treballar poesia, novel·la, assaig, conte i finalment el videoclip: summer cat

APUNTS COED dia 14.09.2010

14.9.2010
Mòdul 1, COMUNICACIÓ ORAL, ESCRITA I DIGITAL

EXPLICACIÓ:      La classe d’avui s’ha explicat a partir d’un exemple pràctic. Hem hagut d’escollir un exemple de bon comunicador, segons el nostre criteri, adjudicant-li 5 adjectius que argumentessin el per què creiem que era un bon comunicador.



 Jo he escollit en PEP GUARDIOLA (rigorós, constant, estratègic, senzill, sincer). Tots em dit el
nostre i els adjectius (cap dels adjectius era referint-se al físic, sinó que tots estaven orientats
al caràcter de la persona en qüestió). Finalment ens a lliurat uns dossiers que els havíem de
llegir,  i extreure’n el tema i fer-ne una síntesi.

Em arribat a la conclusió que si que ens fixem en l’aspecte físic (és obvi) però que queda en un segon pla, ja que el que predomina es, per exemple la sinceritat, la proximitat... I tot això es pot arribar a estudiar. Per què una persona ens sembla propera? Potser per la postura, per la veu, perquè en el seu discurs hi introdueix anècdotes personals,pel reclam de la gent...
La brevetat i la síntesi és molt important.

APUNTS COED dia 10.09.2010


10.9.2010
Mòdul 1, COMUNICACIÓ ORAL, ESCRITA I DIGITAL

EXPLICACIÓ:      La classe d’avui s’ha explicat a partir d’un exemple pràctic. Nosaltres (alumnes) hem hagut de descriure’ns de manera escrita. A continuació s’han recollit els textos i se’ls ha donat a una altra persona. A mi també me n’han donat un. A partir d’aquí hem hagut de llegir-lo ANTENTAMENT i COMPRENENT el que llegíem perquè, sense conèixer la persona, havíem d’adjudicar-li  5 adjectius que definissin la persona en qüestió. I finalment havíem de realitzar una pregunta, algun dubte que se’ns hagués presentat, alguna curiositat...

El principi bàsic de comunicació és saber escoltar (t’oblides de tu mateix, i et poses en la pell de l’altre).
Els homos sapiens sapiens, posseïm un llenguatge il·limitat per la forma d’escriure i per les eines que estan al nostre abast(els recursos lingüístics, com la retòrica, els paral·lelismes,...).
Totes les coses es poden dir de maneres mol diferents, com per exemple:
àAIXÒ HO HAS FET MOLT BÉ! (el felicites)        
àETS UN CAMPIÓ! (el felicites i introdueixes, en el grup en el que estàs treballant, una idea de       jnkj                               competitivitat)

El que defineix la filosofia d’un comunicador (per exemple un mestre) són les paraules que utilitza a l’hora d’explicar o expressar quelcom (¿què diu?, ¿Com ho diu?, aquestes qüestions són els pilars principals d’un comunicador).
La brevetat i la síntesi és molt important.

dimarts, 19 d’octubre del 2010

APUNTS GTIC dia 14.10.2010

14.10.2010
Mòdul 2, GTIC


EXPLICACIÓ:            En aquesta sessió es dividirà en dues parts. La primera on  treballarem a partir d’un editor d’imatges (semblant a un photoshop). L’objectiu d’aquesta sessió és saber reduir el pes d’una imatge, donar-li unes mides i un cop en tinguem 4, fer un “collage” amb aquestes fotos(també d’unes mides adjudicades). La segona activitat que a plantejat en Jorge ha estat la de crear un vídeo( no ha donat temps de realitzar-lo)


Activitat 1: EDITOR D’IMATGES

S’ha d’anar a un programa, anomenat GIMP (des de soft tònic s’ha de descarregar ).
Després també obrim el Google àimatges à al lateral esquerra hi ha una opció de tria de fotos a partir del pes d’aquesta:   < (més gran que...)
                            > ( més petita que...)
A continuació escollim 4 fotografies < de 4MP (i l’haurem de reduir de  pes, perque si volem fer un vídeo no pesi tant).
- Les imatges les guardem (exemple a la biblioteca d’imatges)
- Minimitzem el cercador
- Per poder obrir la imatge al GIMPàobres la finestra de la bibliotecaàarrossegues la imatge cap a la pantalla central del programa

COM ES MODIFICALA IMATGE?
·       Aquesta no serà la manera vàlida de fer-ho (només si vols agafar una part de la fotografia)
-“Imagen”à “tamaño del lienzo”
-Anchura/alturaà      (cadena que ajusta les dimensions de la fotografia de la manera que la computadora creu convenients.)à si s’hi clica es podran posar les dimensions que es vulgui sense que la màquina ho ajusti per ella mateixa

·       Manera vàlida d’ajustar la fotografia
-Imagenà “escalar la imagen”àcanvies mides
-S’haurà fet petita
-vas a VER
-Ampliación (estarà en X)àentres i cliques en 1:1(100%).

  1. Primer de tot posem ALTURA 600à “escalar la imagen”à600x _____ (el que la màquina et posi)
  2. A continuació vas a à “tamaño del lienzo”à per poder retallar els laterals de la imatgeà i poses tamaño del lienzo 600x600
  3. Ho guardes amb forma JPG(no manté les capes)/PNG(mante les capes)

PER FER COLLAGE?
 Has de calcular la mida que vosl que tingui la fotografia.

Si les meves imatges són de 600x600, posar dos i dos, la foto global serà de 1200x1200.


dimarts, 12 d’octubre del 2010

APUNTS GTIC dia 7.10.2010

7.10.2010
Mòdul 2, GTIC

EXPLICACIÓ:      En aquesta sessió ens ha explicat profundament el funcionament del programa PREZI. L’Ivet ens ha ensenyat la seva “presentació” amb aquest programa. Finalment hem fet una pràctica d’Edició Multimèdia.

Obrim diferents programes       àBlink
                                                               àPrezi àentremà”LOG IN”

A continuació anem a la pregunta que tinc com a títol “QUE FARÉ”àentroàcopio l’adreçaàvaig al fòrum del blinkàpresentacions prezià on posa “Títol” enganxo l’adreça.

COM FUNCIONA EL PROGRAMA PREZI?
·         Edit prezi (a la dreta)
·         En el cercle que està situat a dalt a l’esquerraàPathài llavors hi ha un lloc on posa: 1-2-3= que s’utilitza per ordenar les fotos.
·         FRAME (el parèntesi) que s’utilitza per emmarcar tot un conjunt de fotos, i per exemple, després de que s’hagin vist totes les fotos 1x1, amb el parèntesi es veu el conjunt
·         Colors(son els temes de fons)
àRECEPTA:
Un cop tenim totes les fotografies, es poden duplicar i els apartem en un altre lloc de la immensa vinyeta, i hi posem el parèntesi, perquè després que s’hagin vist 1x1 es veurà el conjunt.

Consell: el text de la presentació ha de ser sintetitzat.

EDICIÓ MULTIMÈDIA

Enregistrar àudio amb el programa “audacity” és molt fàcil. Hi ha els controls “normals”:
·         Play
·         Stop
·         Pausa
·         Rebobinar
·         Tirar endavant
·         ...
Per poder enregistrar, on posa “línia d’entrada” ha de posar MICRÒFON.
àPER EDITAR


Ø  Per poder seleccionar hi ha una forma semblant a aquesta (    )
Ø  Per poder borrar has de seleccionar+editar+eliminar
Ø  Perquè es repeteixi (dupliqui) àcopiesàcliques on vols que estigui el tros duplicat i ho enganxo
Ø  Per guardar, depenent del perquè ho vulguis, vas a FITXERàEXPORTAài tries  el tipus que vols: MP3, WAP,... A continuació sortirà un requadre on posarà:
o   ANTENCIÓ:les pistes es barrejaran en un únic canal mono en fitxer exportatàD’ACORD
o   Per buscar el programa: PROGRAMA AUDACITY 1.6.2àdescargar+codifiicador LAME MP3àWINDOWS

APUNTS GTIC dia 5.10.2010

5.10.2010
Mòdul 2, GTIC


EXPLICACIÓ:      En aquesta sessió hem fet una recopilació de gairebé totes les pràctiques realitzades anteriorment. També hem pogut aprofitar per resoldre les qüestions que tinguéssim sobre aquests programes.

XTEC=és el portal de referència dels mestres.
1.       Anem al boto taronja amb les ones expansives.
2.       Cliquem. Quan estem dins, copiem l’adreça(direcció).
3.       Anem al google Reader.
4.       “AÑADIR SUSCRIPCIÓN”
5.       Enganxes l’adreça

SI VOLEM COMPARTIR UNA NOTÍCIA?

àcliques sota la notícia on posa “COMPARTIR CON NOTA”
àEt sortirà una pestanya per escriure el que t’ha semblat(o escriure una síntesi de la notícia o del que sigui)
*Això es veura en el BLOC, a “elementos compartidos ROSER”, i si hi entren ho podran veure.

COM FER UNA PRESENTACIÓ CONJUNTA?

1.       Presentació
2.       Vas a “conjunta”
3.       A continuació vas a GOOGLE READERS
4.       Dins del Google Reader àvas a ELEMENTS COMPARTITS
5.       Llavors vas a “CONFIGURACIÓN DE USO COMPARTIDO”
6.       Entraràs en una pàgina on has de buscar una frase (en blau) que posi “OBTEN...”
7.       Copies la direcció
8.       Vas a la presentació (Google Reader)
9.       Enganxes la direcció
10.   Aquest serà l’enllaç

APUNTS GTIC dia 30.9.2010

30.9.2010
Mòdul 2, GTIC

EXPLICACIÓ:      Avui hem acabat d’explicar el que no vam tenir temps l’altre dia. Entrem dins del programa Google docs i ens exposaran els formularis i els fulls de càlcul. També ens ha dit en Jorge que estaria bé fer una entrada al bloc, de la conferència del blink. La segona activitat que ens ha plantejat l’ha introduït  a partir d’aquest consell: “A qualsevol exposició que duem a terme, en el power point que realitzem per recolzar la nostra exposició, ha de ser sintètic” (o amb imatges, o vídeos, i amb frases, NO paràgrafs). El programa que ens ha proposat que utilitzem, es diu “prezi.”


Activitat 1:FORMULARIS I FULLS DE CÀLCUL

S’ha d’anar a la pestanya de CREA i seleccionar un formulari.
·         Anem a “TITOL DE LA PREGUNTA” i hi posem, per exemple COGNOMàCliquem el “FES QUE SIGUI UNA PREGUNTA NECESSÀRIA”
·         Et sortirà una altra pestanya i li posem de títol, per exemple, NOMà Cliquem el “FES QUE SIGUI UNA PREGUNTA NECESSÀRIA”
Ara no queden més pestanyes per tant anem a:
·         “AFEGIR UN ELEMENT” i pots triar el que més s’escaigui al tipus de pregunta que vulguis plantejar:      -quadres de verificació(en pots marcar més d’un)
                                               -selecció múltiple(només pots marcar una resposta)
-escala: s’ha de posar el títol de la pregunta, el tipus de pregunta, variar l’escala i a continuació, on posa “ETIQUETES” posem les diferents preguntes.
                                               - ...
à Cliquem el “FES QUE SIGUI UNA PREGUNTA NECESSÀRIA”

Si vols fer una pregunta igual a una altra, no fa falta que la facis des de l’inici. Pots duplicar-la d’aquella que és igual a la que vols fer i ja està. Es duplica amb una pestanya quadrada que es un full sobre l’altre.

Per penjar el formularia  a la pàgina web:
1.       Visualitza respostes
2.       Full de càlcul
3.       Incrusta

A la segona activitat si accedeix des d’aquesta direcció: www.prezi.com, i s’utilitza com un power point. Primer de tot ens hem d’inscriure.
1.       Anem a SIGN UP
2.       Student teacher licenses
3.       T’INSCRIUS
àRoesrGO@blanquerna.url.edu
àPasword: CONTRASENYA

Per tenir una minça idea del programa s’ha de mirar el vídeo que el programa t’ofereix. Tot el programa s’utilitza a partir del cercle central.